EL LABORATORIO DEL SABER

¡¡Hola gentecilla!! ¿Qué tal estáis? Bueno os tengo una mala noticia que dar... y es que este es mi ÚLTIMO POST, al menos por el momento... He decidido hacer este post sobre mi ranking personal de los Blogs de clase el último porque quería dedicarle mi último post a unas personitas que ya son parte de mi vida y que espero que no se vayan, sí, ellos son MIS COMPIS DEL GRUPO 1. ¿A qué viene el título del post? Pues porque sintiéndolo mucho por Xoán no voy a hacer un ranking de los mejores Blogs de la clase porque el grupo 1 somos como Fuenteovejuna, TODOS A UNA, es decir, aquí o todos o ninguno... así que, TODOS los blogs son los mejores de la clase y no solo lo pienso porque ahora mismo les tengo un afecto enorme, sino porque me parece un poco feo juzgar o clasificar algo tan subjetivo y personal como sus opiniones y pensamientos, las cuales exponen en sus blogs. Ya solo por el hecho de atreverse a hacer algo tan nuevo para muchos como el crear un Blog se merecen lo mejor (y también por

¡¡Hola gentecilla!! Hoy os vengo a hablar de un tema bastante serio y que no se puede maquillar de ninguna forma, EL BULLYING en las aulas. Los conflictos en el ámbito escolar no son un hecho nuevo de nuestro tiempo, siempre han existido y siempre existirán, son parte de la vida de los centros educativos y un elemento más que hacen del espacio escolar un lugar de aprendizaje y de desarrollo personal de los estudiantes. Para los profesionales de la educación saber analizar y conocer los  tipos de conflictos escolares  nos puede ayudar en la selección de la estrategia o la técnica para una resolución positiva. Dentro de estos tipos de conflictos se pueden clasificar en 3 niveles; Nivel 1: Conflictos comunes .  Este nivel es, en la mayoría de los centros educativos, donde se trabaja habitualmente todo lo relacionado con la gestión de la  convivencia  y la  disciplina  escolar.  Dentro de este se encuentran  conflictos habituales  y con un impacto social reducido que pueden ser gestionados

¡¡Hola otra vez gentecilla!! Hoy me paso por aquí por partida doble, SÍ, pero no para escribir, en cierto modo, una tarea de las que nos manda Xoán, NO, voy a hacer un post de estos de temática libre que nos permiten hacer.  Si que es verdad que no os voy a hablar de nada de mi vida y eso (eso está muy detallado en MI PRIMERA ENTRADA) pero sí que me gustaría hablaros de cómo me he sentido en las clases de este máster, cómo las han dado o cómo se han desarrollado, pero para no contaros una chapa eterna, me quiero centrar en las de Xoán. ¿Cómo os sentiríais si en clase en vez de dar teoría hicierais actividades, dinámicas, juegos de roles, test de personalidad u opinar sobre temas que aparecen en un video? PUES ESO HEMOS HECHO EN  LA ASIGATURA DE PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS.

¡¡Hola gentecilla!! Hoy tengo muchísimas ganas de presentaros a Marie🙊. Sí, ya se que Marie tiene más pinta de Mario que de Marie pero oye no somos nadie para juzgar lo que cada uno se siente jaja. Bien, a lo que vamos, el otro día el profe nos separó por grupos, nos asignó a un personaje (César, Eva, Adrián, Bea y yo éramos el team Marie) y nos dijo que pusiéramos las características que creemos que debe tener un tutor... Y como se puede ver en la imagen nosotros pensamos que un tutor deber ser... -DINÁMICO             -EMPÁTICO -ATENTO -CONCILIADOR -EFICAZ -ORGANIZADO -MOTIVADOR -CERCANO -JUSTO -EFICIENTE -RESPONSABLE -CONFIABLE -COMPROMETIDO CON SU DEBER  De esta lista me parece muy importante la motivación, sí, ya sabéis que desde el trabajo de Miguel Ángel estoy a tope con la motivación, pero es que realmente es una característica que se deja de lado y realmente es muy importante...¿cómo una persona va a poder motivar a un grupo de niños si no se puede/sabe motivar a él mismo? as